EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2012
TAREAS A REALIZAR : 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO
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QUESTIONS COURANTES, NIVEAU 2

Voici les questions que vous devez COMPRENDRE, SAVOIR ÉCRIRE, RÉPONDRE, et RÉUTILISER correctement (par exemple avec "vous", ...)

1. Qu’est-ce que tu aimes faire ?
2. Qu’est-ce que vous faites le samedi ?
3. C’est quand ton anniversaire ?
4. Excusez moi, je ne vois pas le tableau
5. Je peux aller aux toilettes s’il vous plaît?
6. Est-ce que tu es ordonné (e) / responsable ?
7. Qu’est-ce que tu collectionnes ?
8. Est-ce que tu as fait les exercices ?
9. (Est-ce que) tu as bien dormi ?
10. Est-ce que tu as fait ton lit ce matin?
11. Est-ce que tu fais les courses / fais la vaisselle / mets la table... habituellement?
12. Est-ce que tu comprends la leçon ?
13. Est-ce que tu partages ta chambre ?
14. Est-ce que tu aimes faire les magasins ?
15. Est-ce que tu as passé de bonnes vacances ?
16. Qu’est-ce que tu mets pour sortir le samedi ?
17. Quel est ton look/style préféré ?
18. Quelle est ta tenue préférée?
19. Comment tu dépenses ton argent de poche ?
20. Qu’est-ce que tu portes aujourd’hui ?
21. Qu’est-ce que tu veux faire ?
22. À quelle heure / Où est-ce qu’ on se retrouve ?
23. Ça te dit / dirait d’aller à la piscine / de venir chez moi / Pierre...?
24. Qu’est-ce qu’il faut faire pour être en forme ?
25. Qu’est-ce que tu peux faire avec internet ?
26. Qu’est-ce que tu veux prendre / boire / manger ?
27. Qu’est-ce que tu aimes manger ?
28. Qu’est-ce que ça veut dire « on y va » ?
    Quel jour tu as cours de français?
29. Quel est ton horoscope? ta date de naissance?
30. Est-ce que tu as un animal chez toi ? 
31. Qu'est-ce que tu as dans ton sac à dos?
32. C'est comment chez toi? 
33. Est-ce que tu sais jouer / tu joues d'un instrument de musique?
34. Qu´est-ce que tu mets pour jouer au foot? 
35. Qu´est-ce qu´il faut pour faire de la natation?
36. Est-ce que tu prêtes tes vêtements, tes affaires?
37. Quel sport tu pratiques ? 
38. Qu'est-ce que tu veux faire ce week-end / cet été ? 
39. À quelle heure tu te connectes sur internet? 
40. Comment on fait des crêpes? 
41. Quels sont les ingrédients pour faire des crêpes? 
42. Qu'est-ce que tu manges dans la journée? 
43. Est-ce que tu sais cuisiner?
44. Qu´est-ce que tu ne mets jamais (comme vêtement)?  
45. Qu'est-ce que tu préfères comme goûter / dessert / entrée ...?
46. Qu´est-ce qu´on peut faire avec 100 euros? 
47. Qu'est-ce que tu détestes comme repas? 
48. Est-ce que tu as faim ?
49. Est-ce que tu as soif?
50. Qu´est-ce que tu portes aujourd´hui? 
51. Qu'est-ce que tu as pris comme petit-déjeuner?
52. CONJUGUE AU PRÉSENT le verbe: aller... vouloir... pouvoir.....faire.....
53. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ 
54. Qu´est-ce que tu as mangé cette semaine?
55. Qu´est-ce que tu as pris pour ton petit-déjeuner ce matin?
56. Est-ce que tu as déjà eu un 10 à un examen?
57. Est-ce que tu es déjà allé en France?
58. À quelle heure tu t´es réveillé(e) ce matin?
59. Qu´est-ce que tu as fait le week-end dernier?
60. À quelle heure tu as eu cours de math?
61. Comment on dit en français?  : Cuánto es ..caro... demasiado... yo lo sé....no está aquí... no he comprendido.... 
62. Qu´est-ce que ça veut dire? : j´aime bien/beaucoup!.... voilà!... on y va! .... taisez-vous, s´il vous plaît
63. 
    

ALIMENTS

NOTIONS

• VERBES: manger, boire, prendre, vouloir, déjeuner, goûter
• LES PARTITIFS: du, de la, des, de l´
• LE PRONOM "en": tu bois du jus d´orange? Oui, j´en bois / Non, je n´en bois pas
• VOCABULAIRE DES ALIMENTS:  les légumes, les fruits, la nourriture, les repas 
• LES REPAS: le petit-déjeuner, le déjeuner, le menu, le goûter, le dîner

ACTIVITÉS INTÉRACTIVES

1. Un repas typique (Match up)
2. Un repas typique (2) (Match up)
3. De la nourriture mélangée! (Match up)
4. Qu'est-ce que c'est? (Multi-choice)
5. Menus pour le weekend (Gap fill)
6. Un repas typique (Crossword)
7. Décris les images! 1 (Ordering)
8. Décris les images! 2 (Ordering)
9. Les Boissons (Match up)
10. Mets les boissons en ordre! (Ordering)
11. Trouve quatre boissons! (Word reconstruction)
12. Trouve cinq boissons! (Word reconstruction)
13. Au café (Gap fill)
14. Des Boissons (Crossword)
15. Le Petit Déjeuner (Match up)
16. Le Petit Déjeuner 2 (Match up)
17. Mon petit déjeuner (Ordering)
18. Mon petit déjeuner 2 (Ordering)
19. Qu'est-ce que c'est? (Multi-choice)
20. Le petit déjeuner dans ma famille (Gap fill from list)
21. Le petit déjeuner dans ma famille - plus difficile! (Gap fill)
22. Le Petit Déjeuner (Crossword)
23. Les quatres repas (Match up)
24. Les repas et les heures (Match up)
25. C'est quel repas? (Gap fill)
26. le Verbe PRENDRE (Match up)
27. le Verbe PRENDRE 2 (Match up)
28. le Verbe PRENDRE 3 (Gap fill)
29. Rappel: -ER Verbs - MANGER (Gap fill)
30. A Table! (Gap fill from list)
31. Les Fruits (Match up)
32. Une salade de fruits ... (Gap fill from list)
33. Une salade de fruits ... Plus difficile! (Gap fill)
34. Les Fruits (Crossword)
35. Les Légumes (Match up)
36. Quel Légume? (Multi-choice)
37. Quel Légume? 2 (Gap fill quiz)
38. Fruits et Légumes (Odd One Out, multi-choice)
39. Les Négatifs (Match up)
40. Les Négatifs 2 (Match up)
41. Fais une phrase! (Ordering)
42. Fais une phrase! 2 (Ordering)
43. Fais une phrase! 3 (Ordering)
44. Fais une phrase! 4 (Ordering)
45. Le Négatif - plus difficile! (Gap fill from list)
46. Les Négatifs - Paires (Matching)
47. Les Négatifs - Jeu de mémoire! (Memory game)

COMPÉTENCES COMMUNICATIVES

1. Parler de la pyramide alimentaire
2. Comprendre une chanson: les cornichons 
3. Répondre à des questions sur le pique-nique 
4. Jouer sur la nourriture
5. Répondre à des questions sur les habitudes alimentaires
6. Présenter un aliment et ses caractéristiques

ACTIVITÉS DE TEMPS LIBRE

NOTIONS
VERBES: FAIRE DU, jouer du/ de la... , il faut
LEXIQUE  :
les sports; le matériel des sports
les instruments de musique
L'heure


ACTIVITÉS INTÉRACTIVES

1. les activités de temps libre
2. Qu'est-ce qu'on fait?
3. Et si ...
4. Chanson - C'est la barbe!
5. On joue ...
6. Quelle heure est-il?
7. Quelle heure est-il?
8. Il est dix heures et quart.
9. Trouve l'heure!
10. Quiz d'horaire
11. Quelle heure est-il?
12. Ma journée
13. Attrapez les mots
14. Course de ski
15. Grouille!
16. Très Tetris

COMPÉTENCES 
RÉPONDEZ AUX QUESTIONS sur les activités 
VIDÉOS: ILS PARLENT DES ACTIVITÉS QU´ILS PRATIQUENT

PASSÉ COMPOSÉ

LE PASSÉ COMPOSÉ

El Passé Composé (PC) o Pasado Compuesto está « compuesto » de un auxiliar (Aux) y de un Participio Pasivo (PP).

PC = Aux + PP

El PP de todos los verbos en -er se obtiene eliminando la r final y colocando un acento agudo sobre la e (é):

Infinitivo  —    PP      

Travailler → travaillé

Manger → mangé

Étudier → étudié

Hay tres casos para el PC:
1) REGLA GENERAL: Aux = verbo AVOIR

TRAVAILLER: tu as travaillé

MANGER: nous avons mangé

ÉTUDIER: elles ont étudié

2) 14 VERBOS: Aux = verbo ÊTRE

aller – venir

partir – arriver

entrer – sortir

monter – descendre

naître – mourir

passer

rester

tomber

retourner

ALLER: je suis allé
PASSER: il est passé

Cuando se conjuga con el verbo ÊTRE como auxiliar, se debe hacer l’accord du Participe Passé. Es decir que si el sujeto es femenino, se lo debe indicar agregándole una e al PP; si el sujeto es plural, se lo debe indicar agregándole una s al PP; si el sujeto es femenino y plural, se lo debe indicar agregándole una e y una s al PP:

ENTRER: elle est entrée
MONTER: ils sont montés
TOMBER: elles sont tombées

3) VERBOS PRONOMINALES: Aux = ÊTRE

SE LAVER: je me suis lavé
SE COUCHER: elle s’est couchée
SE PROMENER: nous nous sommes promenés

Exercices (1)
1) Poner los verbos entre paréntesis en Passé Composé: Passé Composé 1
2) Indicar cual es la forma verbal correcta: Passé Composé 2
3) Mismo ejercicio: Passé Composé 3
4) Indicar el Participe Passé de los verbos propuestos: Participe Passé 1
5) Indicar cual es la forma verbal correcta: Passé Composé 4
6) Indicar el Participe Passé de los verbos propuestos: Participe Passé 2

*** /// *** \\\ ***

Casos especiales

Volvamos a analizar los 3 casos estudiados:

1) REGLA GENERAL: vimos que cuando utilizamos AVOIR como auxiliar, no debemos hacer l’accord du PP.

Ils ont étudié les leçons.

Pero si el COD se encuentra delante del verbo, entonces debemos hacer l’accord du PP con el COD:

Ils les ont étudiées.

En este caso, les es el COD y se encuentra delante del verbo. Como les se refiere a les leçons que es femenino plural, debemos hacer l’accord du PP y agregarle entonces -es. Notemos que el sujeto es masculino pero que l’accord lo hacemos en femenino, puesto que el mismo no se realiza con el sujeto sino con el COD.

Exercices (2)

1) Reemplazá el COD (subrayado) por el pronombre que corresponda y hacé l’accord du PP si fuese necesario: accord du PP

2) Conjugá los verbos entre paréntesis en Passé Composé y realizá l’accord du PP que corresponda: accord du PP

3) Realizá l’accord du PP en los casos que corresponda: accord du PP

4) Conjugá los verbos entre paréntesis en Passé Composé y realizá l’accord du PP que corresponda: accord du PP

 —- ++++ —- ++++ —-

2) 14 VERBES: vimos también que hay 14 verbos que utilizan ÊTRE como auxiliar y que, si utilizamos dicho auxiliar, debemos hacer l’accord du PP:

Ils sont descendus

Pero si estos verbos tienen un COD, entonces se conjugan con AVOIR y pasan a pertenecer a la REGLA GENERAL:

Ils ont descendu les valises.

Como les valises es COD, entonces debemos utilizar el Aux AVOIR y por lo tanto ya no se hace l’accord du PP. Pero si el COD estuviese delante del verbo, entonces estamos en el CASO ESPECIAL 1:

Ils les ont descendues.

En este caso, les es COD por lo que debemos utilizar el Aux AVOIR, pero como el COD está delante del verbo, debemos hacer l’accord du PP con dicho COD. Como les se refiere a les valises que es femenino plural, debemos agregar -es al PP.

 Exercices (3)

1) Completá las frases arrastrando el auxiliar que corresponda: être ou avoir?

2) Indicá cual es el auxiliar que corresponde: être ou avoir?

*** /// *** \\\ ***

Le jeu de l’oie
Para distendernos un poco y seguir practicando el passé composé al mismo tiempo, les propongo jugar al juego de la oca. Cuando cargue el juego, hacemos doble clic sobre Commencer. Nos aparece entonces el tablero y nuestro coche en el punto de largada. Para iniciar el juego hacemos clic en Lancez le dé (Lance el dado). Se abre un cuadro con una frase que debemos completar conjugando el verbo entre paréntesis en Passé Composé. Verificamos nuestra respuesta cliqueando sobre Correction. Para seguir jugando, cliqueamos sobre Continuez le jeu (Continúe el juego) y volvemos a tirar los dados hasta llegar al final. ¡Buena suerte!

Le jeu de l’oie

*** /// *** \\\ ***

VÊTEMENTS

NOTIONS

• Verbes: METTRE, PORTER, 
• Vocabulaire: LES COULEURS, LES VÊTEMENTS, OPINIONS SUR LES VÊTEMENTS, LES ACCESSOIRES
• grammaire: ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS, ARTICLES
• 
  

ACTIVITÉS INTÉRACTIVES

1. Les vêtements
2. Écris les mots
3. Le? La? Les?
4. Jeu de mémoire
5. Ils sont habillés comment?
6. Habille-moi!
7. Trouve le mot
8. Dans la valise
9. Défilé de mode
10. Pac Man: Les Vêtements
11. Attrape les mots
12. Les Vêtements 1 (Match up)
13. Les Vêtements 2 (Match up)
14. Les Vêtements 3 (Match up)
15. Qu'est-ce que c'est? (Quiz)
16. Les Vêtements 5 (Ordering words)
17. Les Vêtements 6 (Ordering words)
18. Les vêtements 7 (Crossword)
19. Dans mon armoire, j'ai ... (Spelling) A
20. Dans mon armoire, j'ai ... (Spelling) B
21. Dans mon armoire, j'ai ... (Spelling) C
22. Dans mon armoire, j'ai ... (Spelling) D
23. Dans mon armoire, j'ai ... (Spelling) E
24. Le, La ou Les (Match up) 1
25. Le, La ou Les? (Match up) 2
26. Attention aux Adjectifs 1
27. Attention aux Adjectifs 2
28. Attention aux Adjectifs 3
29. Qu'est-ce qu'il porte? (Gap fill)
30. Le. La, Les (Gap fill)
31. Qu'est-ce que c'est? (Quiz)
32. Porter (Match up)
33. Porter (Gap fill)
34. S Club 7 (Gap fill)
35. Hannah et Jon (Gap Fill)
36. Paul (Gap fill)

COMPÉTENCES COMMUNICATIVES

1. Répondre à des questions sur les vêtements:
2. Faire une description: Qu´est-ce qu´ils portent?
3. Qu´est-ce que tu penses de la mode?

LA MAISON

CONCEPTS

• VOCABULAIRE
• la maison
• HABITER
• chez moi, il y a 
• preposiciones de lugar

ACTIVITÉS

1. Les pièces de la maison
2. Mots croisés
3. Bienvenue chez moi
4. Je fais tout ça chez moi!
5. Les meubles
6. Morpion
7. Je déménage
8. Quelle préposition?
9. Choisis la bonne préposition
10. Je change le décor
11. Chez moi
12. Tetris
13. la maison: jeu de l´oie
14. ma chambre

COMPÉTENCES

• LES QUESTIONS : Où tu habites? C´est comment chez toi?.....

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Para este curso, además de localizar actividades en AULADEFRANCESINTERACTIVO por apartados temáticos según te interese, te recomiendo especialmente que trabajes el material siguiente: 
1º ESO:  

• LANGUAGE ONLINE

2º ESO: 

• CLICKNLEARN

3º Y 4º ESO ( FAUX DÉBUTANTS)

• TAPIS VOLANT 2
• GRAMMAIRE : EN BONS TERMES 

1º BACHILLERATO NOCTURNO 

• BABELNET: MODULE 1,2,3
• FORUM 1: UNITÉ 1,2,3 
• GRAMMAIRE: EN BONS TERMES (HASTA EL CAPÍTULO 15)

2º BACHILLERATO NOCTURNO

• BABELNET: MODULE 3,4,5,6,7,8
• FORUM 1: UNITÉ 3,4,5,6,7,8,9
• FORUM 2
• GRAMMAIRE:  EN BONS TERMES (DESDE EL CAPÍTULO 12)